年份
题型（题量*分值/题）
判断10*0.7、单选30*1、多选10*1.2、综合分析3*7、综合写作题1*30
单选20*0.7、多选10*1.2、判断10*1、简答3*4、案例1*10、阅读理解2*17、作文1*25
（一）
判断10*0.7、单选60*0.7、多选10*1.5、不定项40*0.9
（二）
判断10*0.7、单选60*0.7、多选10*1.5、不定项40*0.9
（二）题型与题量变化分析图
注：
年和年单选、多选题、判断题总体题量分值相差不大，案例分析与作文也比
较稳定，但较年题型更加丰富。年由于疫情，线上考试全部为客观题整体难度偏大，尤其是不定项也是考生失分较多的题型。
难度分析：
总的来说，惠济区近几年的考试真题比中原区、郑东新区偏难，教基有部分知识是拓展知识考察，除此之外，除教基知识外，还考察到公基、行测知识，这点在备考时，需要考生尤其注意！
（三）题型与分值变化分析图二、惠济区真题试卷考察知识模块分析
（一）各个模块考察题型、分值、重点分布
年份
（一）
（二）
模块
题型、题量
分值
题型、题
量
分值
题型、题量
分值
题型、题量
分值
时*
单选1
多选1
不定项5
6.7
单选1
多选1
不定项1
3.1
单选2
1.4
单选1
1
教育
单选16
多选4
判断3
不定项24
40.9
单选18
多选4
判断4
不定项18
37.6
单选8
多选4
判断7
简答1教学设计1
31.4
单选14
多选4
判断3
综合分析3
41.9
重点
章节
6、4、教育教学技能
8、6、7、4
教育教学技能、6、
3
3、6、4
心理
判断2
单选7
不定项5
10.8
判断2
单选5
不定项1
5.8
单选2
判断1
2.4
判断1
单选3
3.7
重点
章节
2.4、4.1和4.2
2.2和4.3
第4章
2.5
教心
判断2
单选14
多选1
不定项12
23.5
单选10
判断2
多选2
不定项6
16.8
单选7
判断4
多选3
12.5
单选8
判断2
多选4
14.2
重点
章节
2.1、3.2、5.2和第4
章
3.2、5.1和第4章
4.4和3.2
1.1、4.1和4.4
综合
单选7
多选3
判断3
不定项7
17.8
单选4
多选3
判断2
不定项4
12.3
单选1
多选3
判断1阅读理解7
作文1
37.3
判断4
单选4
多选2
作文1
39.2
重点章节
考点较为平均，新课改和法律法规模
块涉及稍多
考点较为分散，集中,法律法规模块，新课改和师德涉及
稍少
客观题整体考察频率不高，分值集中在主观题
考点较为分散、集中于新课改和法律法规模块，师德涉及教
师职业道德范畴
公基
（行测）
行测：单选16
公基：单选2
行测：11.2
公基：1.4
行测：单选17
多选1公基：单选1
行测：13.4
公基：0.7
重点章节
考点较分散，集中于：逻辑推理，此外语言排序和语句理解涉及也稍
多
考点较为分散，集中于：逻辑推理和语句理解
（二）各模块所占比重变化分析
注：
根据历年考情，教育学、教心以及综合知识所占比重相对较高，其次是心理学、行测。四年来时*所占比重相对来说比较稳定稳定在5%左右，其中年出现行测和公基的题型，也需要注意。
备考建议：
因此考生在备考时候除了着重备考教基四大门，还要适当