回复“专辑”获取教师招聘备考资料及网课
回复“学科”免费获取教师招聘学科资料
回复“教基”免费获取教师招聘教基资料
回复“课件”获取教师招聘公开课课件
教师资格
1.提出不能对学生偏心的师德要求是()。
A.爱岗敬业
B.爱国守法
C.关爱学生
D.终身学习
点击下面空白处查看答案
1.C。中公讲师解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范(年修订)》的内容。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，教师必须对学生一视同仁、同等对待，不能分好分坏、厚此薄彼，不能只喜欢自己的“得意门生”，要做到“有教无类”。所以，本题选C。
2.某教师参与编写的校本教材出现了很多错误，遭到身边同事的质疑，他却觉得这不过是一本校本教材而已，没必要那么较真。该教师的做法()。
A.不合理，违背了终身教育的师德规范
B.不合理，违背了爱岗敬业的师德规范
C.合理，精心编写教材会占用太多时间，影响教学
D.合理，校本教材不是正规教材，没必要那么仔细
点击下面空白处查看答案
2.B。中公讲师解析：本题考查的是对教师职业道德规范的理解。题干中老师的做法不合理，违背了爱岗敬业的师德规范。爱岗敬业要求老师勤恳敬业，对于工作不得敷衍塞责，很明显材料中老师没有责任心，不够敬业。题干不涉及终身学习，终身学习是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选B。
3.教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。这体现了教师要()。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.为人师表
点击下面空白处查看答案
3.C。中公讲师解析：教书育人强调遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此选C。
4.马克思主义认为教育起源于()。
A.无意识模仿
B.人的本能
C.生物和心理需要
D.生产劳动
点击下面空白处查看答案
4.D。中公讲师解析：马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
5.“教育准备生活说”的提出者是()。
A.赫尔巴赫
B.斯宾塞
C.杜威
D.科尔伯格
点击下面空白处查看答案
5.B。中公讲师解析：斯宾塞是“教育准备生活说”的提出者。
6.教育学的根本任务是()。
A.研究教育现象
B.解释教育问题
C.提出教育对策
D.揭示教育规律
点击下面空白处查看答案
6.D。中公讲师解析：教育学是研究人类教育现象和问题揭示一般教育规律的科学。AB属于研究对象，不属于根本任务，排除，C错误。本题正确答案为D。
7.《大教学论》被认为是教育学成为一门独立学科的标志，其作者是()。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.洛克
点击下面空白处查看答案
7.A。中公讲师解析：夸美纽斯被称为“教育学之父”，他的《大教学论》(年)的出版标志教育学成为一门独立学科。所以此题选A。
8.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循()。
A.因材施教原则
B.方向性原则
C.疏导原则
D.长善救失原则
点击下面空白处查看答案
8.C。中公讲师解析：句意为：孔老夫子善于有步骤地、耐心地教导别人。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
9.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久面不闻其臭”。这段言论体现的德育方法是()。
A.陶冶法
B.榜样法
C.两难法
D.说服法
点击下面空白处查看答案
9.A。中公讲师解析：陶冶法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的陶冶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法，题干中是陶治法。
10.“一朝被蛇咬、十年怕井绳”，这种现象指()。
A.消退
B.刺激比较
C.刺激泛化
D.刺激分化
点击下面空白处查看答案
10.C。中公讲师解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
教师招聘
1.下列选项中不属于学生享有的合法权利的是()。
A.尊重的权利
B.安全的权利
C.受教育的权利
D.努力学习，完成规定的学习任务
点击下面空白处查看答案
1.D。中公讲师解析：努力学习，完成规定的学习任务是学生的义务。
2.学生在教育过程中处于()。
A.主导地位
B.主体地位
C.被动地位
D.辅助地位
点击下面空白处查看答案
2.B。中公讲师解析：教育教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体的地位。新课改尤其强调学生在教育过程中的主体地位。
3.在学生心目中老师是高尚完美、值得学习的，说明学生具有()。
A.依赖性
B.向师性
C.可塑性
D.接受性
点击下面空白处查看答案
3.B。中公讲师解析：学生具有向师性。学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。题干中，老师是高尚完美、值得学习的说明学生具有向师性。
4.取得教学成功的内因是()。
A.教师的主导作用
B.学校的管理作用
C.教材的媒体作用
D.学生的主体作用
点击下面空白处查看答案
4.D。中公讲师解析：学生主体的形成既是教育的目的，也是教育成功的条件，属于取得教学成功的内因。ABC均属于外因，不符合题意，排除。本题正确答案为D。
5.某中学章老师参加完“国培计划”后发表如下感慨，作为一名人民教师必须十分重视自身的发展和成长，时刻做到以身作则，为人师表，这体现了教师职业劳动的()特点。
A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.示范性
点击下面空白处查看答案
5.D。中公讲师解析：作为老师要重视自身的发展和成长，所以要终身学习，以教学机智应对学生的各种问题，同时老师要做到以身作则，为人师表，体现教师职业劳动的示范性。
6.“资之深，则取之左右逢其源”这句话要求教师要具备()。
A.丰富的教育理论知识
B.精深的学科专业知识
C.教学技巧
D.班级管理知识
点击下面空白处查看答案
6.B。中公讲师解析：“资之深，则取之左右逢其源”意思是：功夫到家，就会取之不尽，用之不竭，比喻做事得心应手，顺利无碍。说明教师要掌握精深的学科专业知识才能顺利地教育学生。
7.()是群体成员在心理和行为上的彼此协调一致和相互理解。
A.民主平等
B.尊师爱生
C.心理相容
D.教学相长
点击下面空白处查看答案
7.C。中公讲师解析：心理相容是指教师与学生在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。
8.下列行为中，能充分体现热爱，尊重学生，公平对待学生的是(多选题)。
A.校长每天早上在学校门口迎接学生
B.某班主任为维护排队秩序，当众批评插队学生
C.某体育老师面对调皮的学生大呼“你们这帮熊孩子!”
D.小明因家庭原因放弃当选班干部，并得到老师的理解和支持
点击下面空白处查看答案
8.AD。中公讲师解析：校长每天早上在学校门口迎接学生，这一行为的确能够表现出教师热爱、尊重学生的意识。D项中的老师充分理解和尊重小明的决定，也能体现热爱和尊重学生。而B项中的老师“当众批评”损害了学生的人格尊严权，C项中的体育老师“大呼熊孩子”也没能体现尊重学生的意识。故本题答案选AD。
9.教师应享有的权利包括(多选题)。
A.教育教学活动权
B.科学研究权
C.进修培训权
D.民主管理权
点击下面空白处查看答案
9.ABCD。中公讲师解析：我国教师享有教育教学权、学术研究权、指导评价权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权。其中组织实施教育教学活动权涵盖在教育教学权中。
10.理想的师生关系要以学生为中心。(判断题)
点击下面空白处查看答案
10.×。中公讲师解析：新型师生关系的特征：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。因此不仅仅是以学生为中心。
扫描
回复“专辑”获取教师招聘备考资料及网课
回复“学科”免费获取教师招聘学科资料
回复“教基”免费获取教师招聘教基资料
回复“课件”获取教师招聘公开课课件
教师资格
1.提出不能对学生偏心的师德要求是()。
A.爱岗敬业
B.爱国守法
C.关爱学生
D.终身学习
点击下面空白处查看答案
1.C。中公讲师解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范(年修订)》的内容。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，教师必须对学生一视同仁、同等对待，不能分好分坏、厚此薄彼，不能只喜欢自己的“得意门生”，要做到“有教无类”。所以，本题选C。
2.某教师参与编写的校本教材出现了很多错误，遭到身边同事的质疑，他却觉得这不过是一本校本教材而已，没必要那么较真。该教师的做法()。
A.不合理，违背了终身教育的师德规范
B.不合理，违背了爱岗敬业的师德规范
C.合理，精心编写教材会占用太多时间，影响教学
D.合理，校本教材不是正规教材，没必要那么仔细
点击下面空白处查看答案
2.B。中公讲师解析：本题考查的是对教师职业道德规范的理解。题干中老师的做法不合理，违背了爱岗敬业的师德规范。爱岗敬业要求老师勤恳敬业，对于工作不得敷衍塞责，很明显材料中老师没有责任心，不够敬业。题干不涉及终身学习，终身学习是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选B。
3.教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。这体现了教师要()。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.为人师表
点击下面空白处查看答案
3.C。中公讲师解析：教书育人强调遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此选C。
4.马克思主义认为教育起源于()。
A.无意识模仿
B.人的本能
C.生物和心理需要
D.生产劳动
点击下面空白处查看答案
4.D。中公讲师解析：马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
5.“教育准备生活说”的提出者是()。
A.赫尔巴赫
B.斯宾塞
C.杜威
D.科尔伯格
点击下面空白处查看答案
5.B。中公讲师解析：斯宾塞是“教育准备生活说”的提出者。
6.教育学的根本任务是()。
A.研究教育现象
B.解释教育问题
C.提出教育对策
D.揭示教育规律
点击下面空白处查看答案
6.D。中公讲师解析：教育学是研究人类教育现象和问题揭示一般教育规律的科学。AB属于研究对象，不属于根本任务，排除，C错误。本题正确答案为D。
7.《大教学论》被认为是教育学成为一门独立学科的标志，其作者是()。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.洛克
点击下面空白处查看答案
7.A。中公讲师解析：夸美纽斯被称为“教育学之父”，他的《大教学论》(年)的出版标志教育学成为一门独立学科。所以此题选A。
8.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循()。
A.因材施教原则
B.方向性原则
C.疏导原则
D.长善救失原则
点击下面空白处查看答案
8.C。中公讲师解析：句意为：孔老夫子善于有步骤地、耐心地教导别人。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
9.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久面不闻其臭”。这段言论体现的德育方法是()。
A.陶冶法
B.榜样法
C.两难法
D.说服法
点击下面空白处查看答案
9.A。中公讲师解析：陶冶法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的陶冶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法，题干中是陶治法。
10.“一朝被蛇咬、十年怕井绳”，这种现象指()。
A.消退
B.刺激比较
C.刺激泛化
D.刺激分化
点击下面空白处查看答案
10.C。中公讲师解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
教师招聘
1.下列选项中不属于学生享有的合法权利的是()。
A.尊重的权利
B.安全的权利
C.受教育的权利
D.努力学习，完成规定的学习任务
点击下面空白处查看答案
1.D。中公讲师解析：努力学习，完成规定的学习任务是学生的义务。
2.学生在教育过程中处于()。
A.主导地位
B.主体地位
C.被动地位
D.辅助地位
点击下面空白处查看答案
2.B。中公讲师解析：教育教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体的地位。新课改尤其强调学生在教育过程中的主体地位。
3.在学生心目中老师是高尚完美、值得学习的，说明学生具有()。
A.依赖性
B.向师性
C.可塑性
D.接受性
点击下面空白处查看答案
3.B。中公讲师解析：学生具有向师性。学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。题干中，老师是高尚完美、值得学习的说明学生具有向师性。
4.取得教学成功的内因是()。
A.教师的主导作用
B.学校的管理作用
C.教材的媒体作用
D.学生的主体作用
点击下面空白处查看答案
4.D。中公讲师解析：学生主体的形成既是教育的目的，也是教育成功的条件，属于取得教学成功的内因。ABC均属于外因，不符合题意，排除。本题正确答案为D。
5.某中学章老师参加完“国培计划”后发表如下感慨，作为一名人民教师必须十分重视自身的发展和成长，时刻做到以身作则，为人师表，这体现了教师职业劳动的()特点。
A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.示范性
点击下面空白处查看答案
5.D。中公讲师解析：作为老师要重视自身的发展和成长，所以要终身学习，以教学机智应对学生的各种问题，同时老师要做到以身作则，为人师表，体现教师职业劳动的示范性。
6.“资之深，则取之左右逢其源”这句话要求教师要具备()。
A.丰富的教育理论知识
B.精深的学科专业知识
C.教学技巧
D.班级管理知识
点击下面空白处查看答案
6.B。中公讲师解析：“资之深，则取之左右逢其源”意思是：功夫到家，就会取之不尽，用之不竭，比喻做事得心应手，顺利无碍。说明教师要掌握精深的学科专业知识才能顺利地教育学生。
7.()是群体成员在心理和行为上的彼此协调一致和相互理解。
A.民主平等
B.尊师爱生
C.心理相容
D.教学相长
点击下面空白处查看答案
7.C。中公讲师解析：心理相容是指教师与学生在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。
8.下列行为中，能充分体现热爱，尊重学生，公平对待学生的是(多选题)。
A.校长每天早上在学校门口迎接学生
B.某班主任为维护排队秩序，当众批评插队学生
C.某体育老师面对调皮的学生大呼“你们这帮熊孩子!”
D.小明因家庭原因放弃当选班干部，并得到老师的理解和支持
点击下面空白处查看答案
8.AD。中公讲师解析：校长每天早上在学校门口迎接学生，这一行为的确能够表现出教师热爱、尊重学生的意识。D项中的老师充分理解和尊重小明的决定，也能体现热爱和尊重学生。而B项中的老师“当众批评”损害了学生的人格尊严权，C项中的体育老师“大呼熊孩子”也没能体现尊重学生的意识。故本题答案选AD。
9.教师应享有的权利包括(多选题)。
A.教育教学活动权
B.科学研究权
C.进修培训权
D.民主管理权
点击下面空白处查看答案
9.ABCD。中公讲师解析：我国教师享有教育教学权、学术研究权、指导评价权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权。其中组织实施教育教学活动权涵盖在教育教学权中。
10.理想的师生关系要以学生为中心。(判断题)
点击下面空白处查看答案
10.×。中公讲师解析：新型师生关系的特征：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。因此不仅仅是以学生为中心。
扫描