潍城区融媒体中心讯为积极响应国家“双减”*策，有效落实课后服务工作，潍城区潍阳学校致力于课后服务品质提升，构建了*建引领的高质量、特色化的“一基多能”课后服务体系，推动课后服务从“有”转“优”，持续增强对学生的吸引力，满足学生多样化需求，让课后服务不再局限于课后作业辅导，而是把课后服务的内涵放大，让孩子们在“闲暇教育”中全面发展。
“一基”为本，助力“双减”
“一基”是指学生在校内基本完成作业，教师根据学情进行分层作业辅导，充分培优补差。在提高作业设计质量的前提下，教师全员参与课后服务，并针对不同学生的情况进行作业辅导，保证学生在校内基本完成作业。
“多能”拓展，提质增效
“多能”是指以学校的“阳光课程”体系为依托，以阳光教师的专业特长为基础，兼顾学生兴趣爱好，为学生提供菜单式、多样化的课后服务项目，开设6大门类30多种特色课程，供学生选择，促进学生多种能力的发展，实现“核心素养奠基+社团选修拓展+闲暇兴趣培养”，在满足学生不同需求的同时，促进学生的全面发展，提质增效。
一是设置“领航”课程，注重学生人文精神和科学精神的培养。学校在课后服务“一基多能”课程体系中，设立语文读写领航、英语阅读领航、奥数领航等课程，为有发展需求的学生提供专业指导，分层次进行思维拓展。
二是注重学生自主发展，引导学生学会学习和健康生活。设置VR天文探索、科学实验、舞蹈、花样跳绳、排球、非遗麻绳、儿童画等课程，推进学校艺体“2+1”项目，使学生在校期间至少掌握2项体育技能，1项艺术爱好。学生在不同的课程中寻找探索的乐趣，接受艺术的熏陶，塑造健康的体魄。
三是强化责任意识，勇于担当，敢于实践。紧扣“责任担当”和“实践创新”的核心素养要求，学校设置了经典诵读、阳光演讲等课程，在闲暇教育中落实立德树人理念，让德育无处不在。同时，设置了编程、创客等课程，提高学生的实践能力和信息素养。
四是注重习惯养成，全科全员合力育人。在不同的课程中，皆注重学习习惯、行为习惯等的养成教育，在“一基多能”的课后服务体系中，既注重知识性，又注重教育性，培养“爱阅读、乐思考、愿探究、健身心、勇担当、会实践”的新时代阳光少年。