我自持书伴流年
临沂古城小学智善书社举行
《儿童的人格教育》读书交流活动
奇文共欣赏
疑义相与析
——陶渊明
《移居二首》
“青草年年绿，书香时时绕。”春意盎然，书香也随着春风走遍了古城的角角落落，3月25日下午，临沂古城小学智善书社读写团队所有教师齐聚四楼会议室，互享本月读书心得。
本次活动由教务处主任胡志强主持。首先，胡主任对本月挑选的共读书目《儿童的人格教育》进行了简要介绍，《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本，作者阿尔弗雷德·阿德勒把教育学和心理学的理论与实践有机结合，在日复一日的钻研中深度分析人格形成的原因，并提出自卑感的理论，终著成此书，为我们留下了宝贵的理论知识和不朽的精神财富。
由于时间有限，本次活动继续采用摇号方式抽取成员分享心得，老师们跃跃欲试，对成为“分享者”满怀期待。短暂而激动的等待后，“幸运儿”们诞生了。
01
“自卑”与“优越”
首先走到台前的是年新入职教师王禹辉，他结合自身对书中术语的理解和半年来的教学实践，围绕“自卑”和“优越”两个词发表了自己的看法，反思了自己日常工作的不足之处，并谈到每个细节都是基础，要从细微处做起，在平凡而忙碌的工作中体会修身与育人的乐趣。
02
人格具有统一性
接下来，郭爱新老师带来了她的分享，郭老师在分享中谈到了对“人格的统一性”的理解，儿童的每一个行为都表达了其全部的生活和个性人格，生活背景是了解儿童行为的首要条件，如果我们不了解这种隐藏在其行为背后的生活背景，便很难理解儿童的某些行为，要
